1、談話的時機：要適時、及時，抓住“火候”
談話的時機選擇非常重要，選擇得及時、適時，就為談話創造了一個良好的“契機”。談話的時機絕不是可早可晚，俗話說機不可失，失不再來。那么怎樣才能稱上及時、適時呢?一般說來，家長在觀察到孩子在學習、品德、工作乃至生活等方面出現波動、反常等現象，預感到問題要出現時，為了防患于未然，就要抓住苗頭及時主動找他們了解情況，查明原因，把問題解決在“萌芽狀態”;對于那些既成事實、始料不及以及偶發事件的產生，家長則應在問題出現后，馬上找孩子談話，盡量減少不良影響。當然談話不是僅針對問題，對孩子的成績、優點、進步等，也應及時找孩子談話予以肯定、表揚，以便鞏固、強化。此外，家長還應特別重視孩子主動找上門的談話，應熱情接待，耐心傾聽，合理解決，決不應拒之門外，推脫了事，還應對孩子的主動溝通表示肯定，以便調動孩子反映問題、主動解決問題的積極性。
2、談話的主題：要適當、明確，選好“**口”
談話的主題是談話的靈魂。主題即是解決的問題。主題明確能夠使孩子知道為什么要談話，談話要解決的問題是什么，做到心中有數。主題要大小適宜，主題太大難于把握，也不易于解決;主題太小，往往使孩子覺得小題大做，難以給予足夠重視。為此，就要求家長在談話前做好充分準備，選好“切入點”，精心設計，不打無準備之仗;在談話過程中，要點明主題，圍繞主題，根據談話中心的具體進展情況，合理引導。在談話后，要及時了解反饋信息，以便進一步調整工作方向。
3、談話的內容：要適度、連貫，恰到好處所謂談話內容的適度，是指在選準談話主題的基礎上，談話的內容要集中，切忌雜亂。同時，還要注意談話內容的連貫，做到由表及里，由淺入深，循序漸進，循循善誘。有的家長在談話中，內容安排過多，寄希望于一次談話中盡量多解決問題。結果往往相反，原因是孩子難于接受，難于消化，欲速則不達。正確的做法應該是在幫助孩子明確主題的基礎上，引出談話的內容，調動孩子參與談話的主動性、積極性，爭取孩子主動配合。同時觀察孩子對談話內容及深度的反應，以便及時調整。競思教育--讓孩子擺脫注意力不集中的困擾!http://www.jsxue.com/zhuyili/

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