寶寶學(xué)話期的常見誤區(qū) 每個(gè)家長都希望自己的孩子有好口才，這需要家長從小有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，一些誤區(qū)是一定要注意的。

　　寶寶學(xué)話期的常見誤區(qū)

　　1.認(rèn)為寶寶聽不懂

　　剛出生的孩子，對(duì)成人的話確實(shí)聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對(duì)他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧！”時(shí)間一長，這種語言信息就儲(chǔ)存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復(fù)，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。

　　到了1歲的時(shí)候，他可能會(huì)叫“爸爸，媽媽”了；當(dāng)有人對(duì)他說：“寶寶，你的球呢？”他會(huì)轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。

　　2.用兒語和寶寶說話

　　兒童語言發(fā)展有其自身的階段性，一般都是經(jīng)歷單詞句（用一個(gè)詞表達(dá)多種意思）、多詞句（兩個(gè)以上詞表達(dá)意思）、說出完整句子這幾個(gè)階段，1歲左右的寶寶，語言處于單詞句階段，寶寶經(jīng)常發(fā)出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結(jié)合身體動(dòng)作、表情來表達(dá)他的愿望。如說抱抱時(shí)，就張開雙臂面向媽媽，表示要媽媽抱。

　　在這些發(fā)展階段中，孩子用小兒語是因?yàn)槠湔Z言發(fā)展限制了他準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。有些家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣，也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。父母說話可以是對(duì)幼兒語言的重復(fù)、擴(kuò)充和評(píng)價(jià)，必須是幼兒能理解或經(jīng)解釋能夠理解的規(guī)范的語言樣板，而不是小兒語（以音代詞、疊音代詞等）。只有這樣，才能促使幼兒從動(dòng)作交流到口語交流，從字詞交談到句子交談，語言的理解、表達(dá)能力在最近發(fā)展區(qū)迅速地、不斷地得到提高。

　　3.過快滿足寶寶的要求

　　當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會(huì)從口中說出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗�不用說話，成人就能明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。當(dāng)寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時(shí)，會(huì)努力去說“水”，僅僅說一個(gè)字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語言表達(dá)自己的要求了。媽媽好孩子官方網(wǎng)站https://www.haohaizi.com/

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