學齡前的兒童每天基本解除的環(huán)境就是家庭，所以家庭環(huán)境會影響到孩子的心理發(fā)展。只有良好的適合寶寶的家庭環(huán)境才能從小塑造健康樂觀的心理狀態(tài)。

適合寶寶的家庭環(huán)境

要尊重孩子。孩子都希望得到父母的尊重，從小受到尊重，才會產(chǎn)生自尊心，長大后也才會尊重別人。有的父母把孩子當玩物，有的無意識地隨便戲弄孩子，如看看寶寶長得白白胖胖很可愛，叫他“小胖豬”。寶寶長得瘦的叫“小猴子”。寶寶反應(yīng)遲鈍一點，父母一煩惱就罵他是“笨蛋”、“混球”。這都是對孩子人格的不尊重。為了寶寶的成長，這類語言**少用。

要善于批評。孩子難免會有錯誤和過失以及不能令人滿意的行為習慣，爸爸媽媽應(yīng)該循循善誘，幫助他改正缺點與錯誤，千萬不要在眾人面前議論、指責孩子，如說孩子很笨、不聽話、喜歡咬人和打人等。這將會強化不好的行為，也會傷害孩子的自尊心。

家庭中應(yīng)該有民主平等的氣氛。父母要求孩子幫助做事應(yīng)該用請求或商量的語氣，不可強迫命令。孩子做完事后，父母也要對孩子說“謝謝”。父母做錯了事或說錯了話也要承認錯誤，若錯怪或冤枉了孩子，事后應(yīng)該向孩子道歉。

同時，以下這些家庭環(huán)境是不可取的，應(yīng)避免。

不適合寶寶的家庭環(huán)境

父母離婚。父母一旦離婚，家庭的正常生活就被破壞。這種打擊對年幼的孩子往往比對成年的父母更加沉重。加上生活缺乏照顧，情感上的需求得不到滿足，孩子稚嫩的精神世界仿佛整個崩潰了，常表現(xiàn)情緒低沉、抑郁寡歡、自卑感強、不合群、學習成績下降。

父母認識不一致。同一家庭中如果不同的成人對培養(yǎng)下一代所持的態(tài)度不同，就會使孩子不能形成統(tǒng)一的標準，從而失去方向性，增加隨機性。例如：孩子的母親主張孩子繼續(xù)上學，而父親卻堅持孩子輟學經(jīng)商，為此經(jīng)常吵鬧不休，使孩子無所適從，情緒不穩(wěn)定，從而導致學習成績下降或積郁成疾。

父母不惜錢物。有的家長為了讓孩子完成家庭作業(yè)或得高分數(shù)而給他們錢或買昂貴的獎品，搞金錢、物質(zhì)刺激，這無疑是一種賄賂，使孩子喪失內(nèi)在的學習動力，為錢財讀書，有害無益。另外，父母不惜錢物，家庭裝修豪華，追求吃喝玩樂，往往使孩子貪圖安逸享受，不求上進。

父母娛樂過度。父母打牌成癮，甚至廢寢忘食，孩子的生活失去規(guī)律，在嘈雜的環(huán)境中難以安心學習，睡眠不足又影響次日的聽課，自然會影響學習效果。