這樣的小錯誤對于整個題目的要求來說是無傷大雅，不足為訓的，我們決不能只糾纏于細枝末節而忘了根本的目標。（“不足為訓”是指不值得作為行為的準則或典范�！坝枴笔堑浞�、法則的意思，而非教訓或訓斥等意思。）

類型二：用錯對象不要抱怨自己已經失去了做題的熱情，初三需要的，從來不是熱情，而是毅力。

不要讓心態問題占據了你大量的精力，中考需要的，除了心態，還有實力。

不要問怎樣在作業多的時候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業的時候，你就知道如何選擇。

不要在復習的時候擔心效率問題，你專注去做了之后，效率總會在某次考試中體現。

不要習慣于假設“如果當初”，要學會跟自己說“既然如此”和“那么以后”。

不要妄想有太多的人關注你的初三，不要責備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習慣你只有自己。



不要忘記你的夢想，哪怕實現它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當作最強大的能量。

**，你一定要能問心無愧地走進考場前說:“You deserve it”。

如果你的過程不**，你永遠不能得到你想要的結局！不要拿“學不進去”、“沒有天賦”當借口；

如果你沒有試過放棄你周末看劇打球聊Q的時間來做一套數學試卷；

如果你沒有試過要求自己在周日早上6:30起床洗漱好后7:00到教室讀早讀上自習等著食堂開門；

如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續工工整整地寫上第6遍的演算步驟。

如果你沒有試過，那你就沒有資格說“學不進去”！