聽力損失發(fā)現(xiàn)的早晚對于兒童有何不同的影響？

不同時(shí)間發(fā)現(xiàn)聽力損失，對兒童的影響是不一樣的。兒童聽力損失越早發(fā)現(xiàn)越好，越早發(fā)現(xiàn)對兒童的影響就越小。聽力損失發(fā)現(xiàn)得越早，我們給予的幫助和干預(yù)就越早，聽力損失對于兒童產(chǎn)生的溝通障礙就越小，語言發(fā)展影響就越小。

人類大腦的發(fā)育決定了早期干預(yù)、早期教育的效果。3歲以前是兒童成長發(fā)展的關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過關(guān)鍵期，會(huì)很難習(xí)得或終生不再習(xí)得。出生時(shí)，新生兒的腦重大約是350克或400克，長到12歲或13歲接近成人1400克。這個(gè)過程中，0-3歲是大腦發(fā)育**的階段，幾乎完成2/3；3-7歲處于可塑階段；7-12歲會(huì)越來越慢；12歲時(shí)，大腦可塑范圍越來越小。所以，時(shí)間越早，兒童的聽覺學(xué)習(xí)越快；對于聽力損失的兒童而言，越早干預(yù)，效果越好。

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